Созданные ответы форума
-
Сообщения
-
В свободное от занятий время дети заняты игровой деятельностью (сюжетно-ролевые игры, настольно-печатные игры, игры-драматизации, кукольный театр). Кроме того проводится индивидуальная работа с воспитанниками по отработке тех или иных навыков.
Шаг 1. При поступлении ребенка в дошкольное образовательное учреждение (далее –
ДОУ) его родители (законные представители) должны предоставить пакет документов, в
который входят:
– заявление о приеме ребенка в ДОУ
– расписка в получении документов
– свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства
– копия свидетельства о рождении ребенка с обоих сторон;
– медицинская карта ребенка (форма 026/у-2000 «Медицинская карта ребенка для
образовательных учреждений», утв. приказом Минздрава России от 03.07.2000 № 241).
Ее оформляет участковый педиатр после полного осмотра ребенка узкопрофильными
специалистами. Медицинская карта формы № 026/у-2000 предназначена для полного и
объективного наблюдения за состоянием здоровья воспитанника, в ней отображаются все
лечебные и профилактические мероприятия, проводимые в период посещения ребенком
детского сада; карта профилактических прививок (форма 063/у*) или выписка из карты о
проведенной вакцинации; форма карты профилактических прививок утверждена приказом
Минздрава СССР от 04.10.1980 № 1030 «Об утверждении форм первичной медицинской
документации учреждений здравоохранения» справка от педиатра о том, что ребенок
здоров (справка действительна в течение трех дней);
– копия документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных
представителей) ребенка;
Шаг 2. Предоставляя вышеуказанные документы, родитель (законный представитель)
сообщает сведения о ребенке и о себе, поэтому оформляется его письменное
Согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных.
Согласие на обработку персональных данных ребёнка и его родителей (ИНСОЦ)
Шаг 3. Воспитатели и медицинские работники ДОУ должны знать об особенностях
соматического состояния ребенка. Для этого родители (законные представители)
заполняют анкету на основании которой в дальнейшем составляется индивидуальный
оздоровительный маршрут воспитанника.
Шаг 4. После того как пакет документов собран и сдан администрации детского сада на
основании предоставленных документов оформляется договор между дошкольным
учреждением и родителями (законными представителями) ребенка;
Шаг 5. Руководитель ДОУ регистрирует принятые от родителей (законных
представителей) ребенка документы в соответствующих журналах, заносит персональные
данные ребенка в Книгу учета движения детей и электронный паспорт ДОУ. На каждого
воспитанника заводится личное дело, которое хранится в паспорте группы. Руководитель
издает приказ о зачислении воспитанника в дошкольное учреждение.
Обязанность руководителя при приеме ребенка в дошкольное учреждение – ознакомить
родителей (законных представителей) с нормативными актами, регламентирующие
образовательный процесс в ДОУ.
Непосредственно перед самым поступлением в детский сад ребенок должен сдать анализы для исключения у него инфекций (срок правомочности анализов – 7 дней) и взять справку из поликлиники или санитарно-эпидемиологической станции (СЭС) об отсутствии контактов с инфекционными больными (срок правомочности справки – 3 дня).Ежегодно в нашем детском саду проводится плановая диагностика детей, посещающих старшие и подготовительные группы детского сада с целью выявления речевых нарушений. Как правило, это мероприятие планируется на сентябрь. В конце сентября, когда есть полный список детей с нарушениями речи, приглашаются родители (или законных представителей) ребенка на беседу в индивидуальном порядке. На индивидуальной беседе рассказывается родителю (законному представителю) о характере речевого нарушения ребенка. Исходя из логопедического заключения, рекомендуется посещение логопункта нашего дошкольного учреждения или перевод в логопедическую группу. Далее, для того, чтобы начать занятия на логопункте, необходимо пройти процедуру зачисления (необходимо заполнить согласие родителя для посещения логопедических занятий ).
